磨礪促成長，匠心譜芳華。為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，進一步加強幼兒園師資隊伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)氛圍，不斷促進教師專業(yè)成長，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，2024年4月8日——4月11日，合肥市和月融匯幼兒園在執(zhí)行園長楊開君和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)趙曉艷的帶領(lǐng)下，開展了為期一周的教師公開課互聽互評活動。

多彩課堂 繽紛綻放

每一位執(zhí)教老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n，以幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，根據(jù)幼兒的年齡特點和生活實際，充分利用多媒體課件、自制教具、豐富多樣的操作材料，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和游戲環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)豐富有趣的教學(xué)活動。

小班組

以兒童為本，讓幼兒在游戲中發(fā)展。小班幼兒模仿性強、以直覺行動思維為主、具有強烈的好奇心。根據(jù)這一特點，教師們通過情景游戲、操作材料、分組操作、分享交流等豐富多彩的活動形式，讓此次公開課堂精彩紛呈，讓我們一睹她們的風(fēng)采吧！

中班組

中班幼兒口語迅速發(fā)展、以具體形象思維為主、規(guī)則意識開始萌芽。在活動中，老師們用直觀形象的圖片、生動有趣的語言及多樣化的教學(xué)方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)了直接感知、親身體驗、實際操作的活動情境，使幼兒在玩中體驗、玩中感悟、玩中學(xué)習(xí)，幼兒與教師積極互動，為幼兒的主動發(fā)展創(chuàng)造了條件。

大班組

大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，規(guī)則意識逐步形成，合作意識逐漸增強，控制意識明顯提升。針對大班幼兒的特點，教師們以獨具匠心的活動設(shè)計、生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，充滿童趣的語言，把幼兒帶入了輕松愉快的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性，為幼兒呈現(xiàn)了一場場精彩的活動，也為教師們展示了精彩的教學(xué)活動。

以評促教 浸潤成長

學(xué)而知不足，思而知后進。首先授課教師對自己的本次教學(xué)活動進行自我梳理、反思。其次聽課教師則從多方面進行點評與探討，圍繞教學(xué)中的優(yōu)點與不足之處進行集體評課，共同研討學(xué)習(xí)。最后楊開君和趙曉艷結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)實況，從目標(biāo)制定的適切性、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和場景設(shè)置的科學(xué)性、教師語言的規(guī)范性、課程的生成性和靈活性等方面進行細(xì)致點評。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。每一次的授課都是進步的號角，每一次的反思都是突破的信號。此次活動也將引領(lǐng)和帶動我園全體教師更加潛心教學(xué)、不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長的道路上揚帆起航，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！     

圖片：各班教師

撰稿：楊夢宇

初審：曹宇

復(fù)審：趙曉艷

終審：楊開君