01

選題思路

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，利用多種活動發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

02

概念界定

一物多玩：是指幼兒用有限的運動材料或運動器械，通過擺放、組合、改變運動形式、或合作游戲等方式，不斷創(chuàng)新，豐富玩法，提高幼兒運動興趣和運動能力。班級教師結合幼兒年齡特點及幼兒活動興趣，從跳繩、呼啦圈、沙包、籃球等戶外常見的游戲器械入手，因地制宜，合理地、安全地設計活動內容，并和孩子們一起體驗相同器械的不同玩法，對戶外器械的一物多玩進行進一步的積極探索。

本期共學內容

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，有效提高幼兒參與戶外活動的積極性，鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等運動能力，提高體育器械利用率，提升全體教師戶外體育活動的組織水平和指導策略。2024年3月12日，合肥市麓湖融光幼兒園開展了“百變玩法 創(chuàng)意無限”教研活動。老師們共讀了《學前教育教師參考用書（試用本）運動3-6歲》中第一章體育器械的運用。

結合我園現(xiàn)有的各類體育器械，老師們自選器械展開了激烈的討論和思維的碰撞。大家根據(jù)幼兒不同年齡特點，設計出了很多針對性強、趣味濃厚的器械玩法，在場的教師都感受到了創(chuàng)新的快樂，大家對各種器械的玩法上有了更多的認識。

通過本次教研，教師們結合幼兒年齡特點及游戲興趣選擇了呼啦圈、籃球、繩子等運動器械，并根據(jù)體育器械的特性，不斷創(chuàng)新，豐富玩法，通過擺放、組合、合作等方式，設計了爬、跳、跑、等運動內容，讓幼兒們在趣味運動中得到體能的鍛煉和發(fā)展。

理念落地與實踐

活動根據(jù)不同器械的不同玩法，進行了巧妙的融合，讓孩子們玩的快樂、玩的盡興、玩出花樣、玩出運動量、充分激發(fā)孩子們對活動的興趣，讓孩子們在快樂中體驗、在快樂中學習、在快樂中成長。

趣味呼啦圈

老師們以圈為載體，和孩子們一起探索圈的多樣玩法，讓普通的呼啦圈游戲變得豐富多彩，運用呼啦圈進行身體各部位的運動，掌握跑、跳、鉆、等動作技能 ，增進下肢力量，提高運動四肢的協(xié)調性，提高身體的平衡能力及靈活性和協(xié)調性。

游戲玩法一：跳格子

游戲玩法：

將許多個呼啦圈擺成一排,孩子不斷練習跳躍分合,這個游戲能夠鍛煉孩子們的單腳和雙腳跳躍能力。

游戲玩法二：一圈到底

游戲玩法：

幼兒手拉手排成一排,通過頭、手等身體的各個部位傳遞呼啦圈直至傳到最后一個小朋友。

游戲玩法三：狹路相逢

游戲玩法：

用剪刀石頭布的方式決定前進還是后退?！陛?shù)囊环皆夭粍?贏的一方繼續(xù)前進,最先到達對方起點的一組獲勝。

游戲玩法四：快樂網(wǎng)小魚

游戲玩法：

游戲份為3組，A組圍圈做下形成漁網(wǎng)，每兩人之間一個道具呼啦圈，B組為小魚在圈外，C組只有1人為大鯊魚。放音樂停止時，大鯊魚開始捕捉小魚，圈外小魚用最快速度鉆進漁網(wǎng)，鉆進者獲勝，被大鯊魚捉到的失敗。

游戲玩法五：運糧食

游戲玩法：

游戲份為兩隊，游戲開始時，幼兒把呼啦圈（糧食）運到回家，并返回與下一位小朋友擊掌。規(guī)定時間內糧食多的隊伍獲勝。

游戲玩法六：雙人套圈走

游戲玩法：

兩人一組，身體鉆進圈內，從起點走到終點，用時最少的一組獲勝。

玩轉籃球

她們以籃球為載體，設計了籃球的多樣玩法，鍛煉幼兒協(xié)調性及肌肉力量，培養(yǎng)反應速度的能力，讓幼兒感受籃球帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒集體合作的能力。

游戲玩法一：運西瓜

游戲玩法：

兩人一組，背對背站立，同樣將球放在兩人之間夾緊，然后一起向終點行進。到達終點后，由下一組人替換繼續(xù)游戲。

游戲玩法二：拋接球

游戲玩法：

拋接球游戲需要兩個孩子一組，面對面站立，互相拋接球。每個孩子拿一個球，同時將球拋向對方，然后接住對方拋來的球。

游戲玩法三：雙手拍球

游戲玩法：

雙腳打開與肩同寬，雙手各拿一個球，同時進行拍球。兩個球下落與彈起必須是同步，需要達到一個球都不能失控。

游戲玩法四：夾球跳

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊隊，聽到口令后腿部夾住球往終點跳。最先到達的幼兒為勝。在夾球跳躍的途中，如果球掉下來，必須從起點開始重新跳。

游戲玩法五：趕小豬

游戲玩法：

籃球當作小豬，用圈圈拉著籃球移動，從起點越過終點再次回到終點，即為已把小豬送回家。

游戲玩法六：投球高手

游戲玩法：

站在起點手拿球，瞄準籃筐或者呼啦圈，將籃球投今年籃筐或呼啦圈內即成功！

繩彩飛揚

跳繩在孩子的眼中是有趣的、變化的，對處于探究時期的孩子們充滿了吸引力。老師與小朋友們用跳繩這一觸手可及的物品，來挖掘孩子的創(chuàng)新意識，讓孩子鍛煉身體的同時，體驗花樣玩繩的樂趣。

游戲玩法一：螃蟹爬

游戲玩法：

繩子彎曲擺放在地上，幼兒手腳著爬地，**抬高，排成一隊依次向前。

游戲玩法二：開合跳

游戲玩法：

兩根繩子平行擺放在地面，小朋友進行開合跳（雙腳并攏跳到繩子中間，然后張開跳到繩子兩側。

游戲玩法三：穿越火線

游戲玩法：

地上鋪墊子，一半幼兒兩兩一組在墊子兩側拉直繩子，繩子也可以交叉，（繩子與墊子保持一定距離）其他幼兒趴在墊子上不能觸碰繩子前進。

游戲玩法四：摩拳擦掌

游戲玩法：

居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽由兩隊參加，每隊上場人數(shù)相同。

游戲玩法五：同心協(xié)力

游戲玩法：

兩個人一組，兩人的其中一只腳綁在一起，兩人相鄰腿上綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳*，一起向前走。

05

家園共育

在我們的生活中，有許多廢舊的物品一經過裝飾、改造，就能成為孩子們創(chuàng)意十足的玩具?？梢猿蔀楹⒆觽冇螒?、操作的材料，既環(huán)保又節(jié)儉，而且還能啟發(fā)孩子們的思維，鍛煉動手能力。

1.自制體育器材乒乓球拍

制作步驟：

在廢舊紙箱上畫上乒乓球拍的形狀，并用美工刀裁剪下來。球拍的兩面可以畫上自己喜歡的圖案。

2.自制投壺

制作步驟：

準備奶粉罐、筷子、超輕黏土、畫好的小動物。在奶粉罐上畫上自己喜歡的圖案?？曜拥囊活^用超輕黏土包裹住，一頭貼上提前畫好的小動物。

這些玩具的制作，不僅鍛煉了小朋友的動手能力，同時在游戲中能增強了自身體質。

開展“一物多玩”教研活動，有利于促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和探索**；激發(fā)幼兒創(chuàng)造精神和同伴合作意識；發(fā)展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發(fā)展。

愿所有的小朋友們都喜歡運動、愿意運動，做個健康、陽光的小可愛！

撰稿：鄭飛

圖片：鄭飛 李子瑞

初審：汪雯 張曉穎

復審：趙婉

終審：胡寶云