《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件，支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認知?！弊鳛榻處?，要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

與“蝸”相遇

雨后散步時，佑佑在小菜園里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，孩子們都興奮極了。“哇，蝸牛，你們快來看，這邊有只蝸牛?！焙⒆觽冄杆賴鷶n過去，興致勃勃地觀察著小蝸牛。

丞丞：這里怎么會有蝸牛啊。

佑佑：好可愛啊，我真想摸摸它。

童童：小蝸牛要爬到哪里去呢？

雯雯：爬回家嗎？

課程設(shè)置

孩子們嘰嘰喳喳地討論起來，圍觀的人也越來越多，這只“蝸?！敝鴮嵨艘慌劢z，蝸牛喜歡吃什么？喜歡住在哪？一連串的問題隨之產(chǎn)生。因此，合肥市和月融匯幼兒園中三班依據(jù)中班幼兒的年齡特點，開展了班本特色課程《你好！蝸?！罚伵：秃⒆觽兊墓适?，在悄悄地發(fā)生。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

一周主題課程計劃

主題墻布置

蝸牛大調(diào)查

關(guān)于蝸牛的秘密，孩子們還有許多的疑問。為了滿足孩子們的求知欲望和好奇心，我們開展了調(diào)查活動，鼓勵孩子們和家長一起完成。

語言活動：樂知蝸牛

幼兒通過集體閱讀《蝸牛日記》繪本故事，了解到蝸牛的習(xí)性和特點，比如蝸牛每次能產(chǎn)100顆卵；蝸牛出生在潮濕的土地上；蝸牛有殼，能保護自己柔軟的身體；蝸牛只在夜間出來活動；蝸牛有很多牙齒；蝸牛的天敵是什么；蝸牛能分泌亮閃閃的黏液等等。讓幼兒愛上閱讀、愛上自然、愛上科學(xué)。

科學(xué)活動：趣探蝸牛

認識蝸牛

在科學(xué)活動中，幼兒觀察蝸牛圖片，看著圖片和模型指一指、說一說、演一演，了解了蝸牛的各個器官和部位。幼兒了解到我們植物角的蝸牛是白玉蝸牛，并與教師一起了解并探討了白玉蝸牛名字的由來。幼兒和教師通過查閱資料和實際觀察，知道了蝸牛的頭部有兩對嫩嫩的觸角，上面一對觸角上有蝸牛的眼睛，下面一對觸角能幫助蝸牛聞到食物的味道，并了解了蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，喜歡吃新鮮的菜葉。

飼養(yǎng)蝸牛

幼兒在初步了解了蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的食物之后，對飼養(yǎng)白玉蝸牛有了很大的信心，班級里也開展了小小飼養(yǎng)員活動，幼兒會耐心地照顧白玉蝸牛，給蝸牛投喂食物、更換土壤等等。

趣玩蝸牛

美術(shù)活動：蝸牛的花園

幼兒通過和蝸牛的相處，對蝸牛的喜愛日益劇增，這天老師們帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)作了一幅幅蝸牛主題繪畫作品——“蝸牛的花園”，幼兒發(fā)揮想象，使用了黏土、毛球等多種材料進行添畫和裝飾，快來看看幼兒的作品吧！

健康活動：蝸牛賽跑

幼兒自由分組，每組一個呼啦圈，幼兒站在呼啦圈里。聽到開始的口令，以蝸牛賽跑的方式快速挪動呼啦圈，最先到達終點者獲勝?？简灪⒆觽兩眢w協(xié)調(diào)能力的時候到了！

區(qū)域活動：蝸牛的新家

隨著對蝸牛探究的深入，幼兒不自覺地就將蝸牛帶入到自己的區(qū)域活動中。這不，今天的區(qū)域活動可熱鬧了，建構(gòu)區(qū)里，幼兒忙著給蝸牛搭建新家呢。

思考與感悟

大自然充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，一個小小的蝸牛就激發(fā)了幼兒巨大的探究熱情。相比于仰望高處的自然物，幼兒更喜歡“蹲下來”觀察地面上的自然物，就如與蝸牛的邂逅，在一次次的觀察、一次次與蝸牛的互動中，幼兒見證了蝸牛的成長過程，也讓我們看到幼兒對大自然本能的親近和喜愛。在幼兒的探究里，每天都有新的發(fā)現(xiàn)。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，收獲著簡單純粹的快樂！

圖片：劉瑞雪

撰稿：劉瑞雪

初審：曹宇

復(fù)審：趙曉艷

終審：楊開君