《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，要理解和把握幼兒學(xué)習(xí)方式、支持和滿足幼兒的發(fā)展”，隨著“游戲日”的開展與推進(jìn)，也讓我們更好的追隨兒童興趣，傾聽兒童聲音，助推兒童游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

合肥市和月融匯幼兒園隨著課程游戲化的不斷深入開展，戶外活動(dòng)場(chǎng)地在地形上從平面向多樣地形、多種地面不斷轉(zhuǎn)變，減少和改造了灌木叢等幼兒不可進(jìn)入的植被區(qū)。幼兒園在改造戶外環(huán)境的過程中邀請(qǐng)幼兒參與，追隨幼兒學(xué)習(xí)的興趣和發(fā)展的需要，生成了“戶外野戰(zhàn)游戲區(qū)”

    開學(xué)初合肥市和月融匯幼兒園的老師們和孩子們一起在幼兒園里打造了野戰(zhàn)區(qū)。野戰(zhàn)游戲是一種可塑造個(gè)人特質(zhì)的游戲，每個(gè)孩子可從中領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)精神、增加個(gè)人自信及發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能，野戰(zhàn)游戲不但富有趣味性又可舒緩壓力，更是一項(xiàng)可強(qiáng)健心肺的全身帶氧運(yùn)動(dòng)。這不，孩子們的野戰(zhàn)游戲即將開始啦！

墨墨：哇！我們的草坪變得不一樣了!

多多：是呀!以前的洼地搭上了梯子！我們可以走過去了！

墨墨；還有好多的迷彩布！

多多：我們可以一起玩打仗游戲了！

作戰(zhàn)計(jì)劃籌備中

幼兒園的野戰(zhàn)區(qū)是孩子們最喜歡的地方。這里不僅有山坡、攀爬架、吊橋還有山洞。這樣一處既好玩又充滿挑戰(zhàn)的場(chǎng)地，深得幼兒喜愛。每每看到野戰(zhàn)區(qū)，幼兒都非常的興奮，打算大展拳腳。而在作戰(zhàn)前，教師也組織幼兒展開了一場(chǎng)作戰(zhàn)計(jì)劃大討論。

初探野戰(zhàn)

幼兒來到野戰(zhàn)區(qū)，興奮地跑向小山坡。大家拿著各自的武器，興奮地投入到戰(zhàn)斗中打成一片。

野戰(zhàn)大討論

幼兒經(jīng)歷了剛剛的游戲，也發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如：游戲里沒有陣營(yíng)只有隨機(jī)的打仗游戲、幼兒不知道怎么躲避敵人、被打中的幼兒沒有躺下或者被打中的幼兒沒有得到救治等等。隨著討論的深入，孩子們紛紛提出自己的解決方法。

再探野戰(zhàn)

幼兒根據(jù)剛剛的討論再次進(jìn)行野戰(zhàn)游戲，在游戲中，每一個(gè)小士兵都有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，都能夠全身心地投入到游戲情境當(dāng)中。

孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境里去參與、去體驗(yàn)、去感受，克服內(nèi)心的恐懼的同時(shí)體會(huì)到了軍人的勇敢、獨(dú)立、頑強(qiáng)、刻苦耐勞的精神品質(zhì)。不僅培養(yǎng)幼兒樂玩、會(huì)玩的學(xué)習(xí)品質(zhì)，也讓幼兒深刻體會(huì)美好日子來之不易。

撰稿：劉瑞雪 鄭天澤

初審：曹宇

復(fù)審：趙曉艷

終審：楊開君