課程起源

老師，剛剛出去玩回來好熱??！我流了好多汗！

是呀，夏天到了，天氣越來越熱啦！我們怎么可以涼快一些呢？

老師，我們可以開空調(diào)呀！放學奶奶來接我的時候還會給我買冰棒吃呢！

哇！吃冰棒真是個好主意！你們都在哪里可以買到冰棒呀？都喜歡什么口味的冰棒呢？我們一起來討論討論吧！

課程網(wǎng)絡圖

尋找棒冰

在爸爸媽媽的陪同下，孩子們?nèi)ふ伊怂麄兿矚g的棒冰，同時也吃到了消暑的美味！第二天一上幼兒園孩子們就迫不及待地分享自己的成果。經(jīng)過大家的探索和體驗，我們發(fā)現(xiàn)棒冰不僅有各種各樣的口味，也有不同的種類和漂亮的形狀。

說說最喜歡的棒冰

“我最喜歡吃我媽媽給我買的葡萄味的冰棒了！”“我喜歡吃冰淇淋，是甜甜的牛奶味?！薄拔乙蚕矚g，我每次吃冰淇淋我都覺得好涼快呀！”

孩子們你一句我一句地在分享自己喜歡的棒冰，看來棒冰的種類和口味真是豐富多彩呀！

有趣的棒冰課程

01 繪本 《太陽想吃冰淇淋》

夏天，是一年四季中最頑皮的精靈，它已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。利用集體活動的時間和孩子們一起聆聽繪本《太陽想吃冰淇淋》，聽完繪本后孩子們對冰淇淋和棒冰充滿了無窮的興趣！

02 手工 《我設計的棒冰》

吃到了美味的棒冰，孩子們也想動手設計一個他們喜歡的顏色和形狀的棒冰，那就先用彩泥還原一下自己心中的棒冰吧！

哇！你做的是粉紅色的棒冰哎！是不是草莓味的呀？

我做的是黃色棒冰，因為我最喜歡吃香蕉口味的了，我做的棒冰是香蕉味的！

03 數(shù)學 《比一比 數(shù)一數(shù)》

教師還準備了很多很多的棒冰，有不同的口味，有的大小也不一樣。孩子們可以在數(shù)學區(qū)給棒冰們分一分大小，還能給棒冰們找一找相對應的數(shù)量。

04 科學 《看看誰是融化大王》

夏天的棒冰經(jīng)常過一會兒就會融化到自己的小手上黏黏甜甜的，那棒冰遇到什么的時候融化得最快呢？

于是教師準備了糖、鹽、熱水、涼水四種不同的物質，看看棒冰在哪里會融化的最快成為融化大王呢？

讓我們一起帶著好奇和猜想做一做實驗吧！

課程反思與感悟

通過不同領域活動的操作，以及家園共育。孩子們對棒冰也有了更多地了解，同時也有了初步的探究。

在語言活動中，延續(xù)繪本活動，引導和啟發(fā)幼兒的想象力，為太陽送喜歡的冰淇淋；在數(shù)學活動中，引導幼兒進行大小的對比，感知和區(qū)分物體的大小特點，以及點數(shù)，練習點數(shù)5個以內(nèi)的物體；在美術活動中，讓幼兒體驗制作黏土棒冰，分享自己的手工，表達出自己心中最喜歡的棒冰模樣；在科學活動中，帶領幼兒體驗有趣的融化小實驗，增添了幼兒的趣味性。

多感官的體驗活動使孩子們更加有興趣地去學習與探究，為有趣的棒冰課程畫上了圓滿的句號！

圖片：戚思昱 李慧娜

撰稿：戚思昱

初審：曹宇

復審：趙曉艷

終審：楊開君