故事的開(kāi)始，是蟬鳴漸隱的初秋

孩子的成長(zhǎng)，是一場(chǎng)不斷探索的旅程

充滿了無(wú)盡可能和美好期待

我們有幸在美好的起點(diǎn)相遇

為人生第一次旅行做好充足的準(zhǔn)備

攜手開(kāi)啟最初的篇章

幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜而多元化的系統(tǒng)工程，涵蓋了多個(gè)層次，同時(shí)也是家庭與幼兒園教育的緊密結(jié)合體。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育環(huán)境的了解，促進(jìn)家園之間的密切溝通與合作，共同發(fā)揮教育合力的優(yōu)勢(shì)，合肥市童興融暢幼兒園于2024年8月29日舉辦新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。此次活動(dòng)旨在深化家園之間的聯(lián)系，攜手為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更加和諧、有力的教育環(huán)境。

以愛(ài)育愛(ài) 以愛(ài)相約

每一份溫暖的教育都是從相遇開(kāi)始，帶著愛(ài)與期待，懷揣著一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，找到各自班級(jí)，有序簽到，一場(chǎng)心與心的相約拉開(kāi)帷幕。

雙向奔赴 共育花開(kāi)

小班組

小班組老師們以“用愛(ài)呵護(hù)，分離不焦慮”為主題，結(jié)合實(shí)際案例以及繪本故事，幫助家長(zhǎng)辨別入園焦慮、正視入園焦慮，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子從心理、能力、作息、物質(zhì)等方面做好入園準(zhǔn)備。

中班組

中班是幼兒園生活承上啟下的階段，也是孩子們社會(huì)交往能力、行為習(xí)慣與身心發(fā)展的關(guān)鍵期。中班組老師們針對(duì)培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣與表達(dá)能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和探討，讓家長(zhǎng)們更清晰地了解到幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容。

幼小銜接，是大班家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，大班組老師結(jié)合實(shí)際案例，向家長(zhǎng)解讀幼小銜接的能力準(zhǔn)備是如何滲透在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲課程當(dāng)中的。明確現(xiàn)階段家園共育應(yīng)做好的準(zhǔn)備，緩解家長(zhǎng)們的入學(xué)焦慮，給予科學(xué)的指導(dǎo)與建議。

教育是一場(chǎng)愛(ài)與信任的雙向奔赴，是家庭、幼兒園同心同行的旅程。教育之路漫漫，育兒之心灼灼，融暢園的教師，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，共同陪伴孩子們成長(zhǎng)。

圖文及撰稿：劉家瑩

初審：穆可

復(fù)審：王雪婷

終審：葛慧