魔力磁鐵 趣味探秘

在小朋友的眼里，世界充滿了奇妙的色彩！為什么天會(huì)這樣藍(lán)，為什么花兒總是這么鮮艷？為什么小鳥能飛翔……孩子們的好奇心像一顆永不熄滅的火苗，生活中再常見的事物都能引起他們極大的關(guān)注。今天中五班的孩子們就對(duì)區(qū)角中的磁力片產(chǎn)生了極大的興趣。

《3-6歲幼兒發(fā)展指南》指出：“幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)包括最常見的物理現(xiàn)象內(nèi)容。”磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活是幼兒經(jīng)常見到的物品，磁鐵做成的各種玩具也備受孩子的青睞，教師要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。現(xiàn)在就讓我們與孩子們一同走近磁鐵，共同探索它的奧秘吧！

孩子們對(duì)磁鐵的興趣就如同一顆小種子在心中萌芽，帶著諸多疑問(wèn)，一場(chǎng)關(guān)于磁鐵的探索之旅便開始了……

初識(shí)——我認(rèn)識(shí)的磁鐵

磁鐵大調(diào)查

生活中有哪些東西是可以被吸住，哪些是不可以被吸住的呢？為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們制作了一份《磁鐵大調(diào)查》，讓孩子和家長(zhǎng)一起用圖文結(jié)合的形式將結(jié)果記錄下來(lái)。

晨間談話

為有效落實(shí)一周課程，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間開展晨圈談話，圍繞磁鐵相關(guān)問(wèn)題展開討論，如“你對(duì)磁鐵的了解有多少？”“你知道磁鐵能和誰(shuí)做好朋友呢？”“磁鐵為什么會(huì)有磁性？磁鐵都有什么形狀？”以此來(lái)滲透一日課程。

教師的思考：通過(guò)晨間談話，孩子們了解了磁鐵的形狀、玩法和基本特性，為后續(xù)開展磁鐵課程做了準(zhǔn)備。

探秘——磁鐵的秘密

磁鐵能吸什么？

在科學(xué)活動(dòng)課中，我們開展了一節(jié)生動(dòng)有趣的課程《磁鐵能吸什么》，通過(guò)生活中常見的磁鐵來(lái)探索磁鐵的奧秘。

孩子們聽得聚精會(huì)神，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后就迫不及待地拿出調(diào)查表，開始記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

教師的思考：孩子們?cè)趯?shí)際操作中，驗(yàn)證了自己的猜測(cè)，找到了能被磁鐵吸引的物品。討論中，他們對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行了初步的總結(jié)與歸納，發(fā)現(xiàn)材質(zhì)是鐵的物品可以被磁鐵吸引，其他材質(zhì)如木頭、塑料、棉花等不是鐵的物體不能被磁鐵吸引。

探尋磁鐵

還有哪些地方能找到我們的磁鐵朋友呢？孩子們很想驗(yàn)證自己的猜想，于是紛紛在幼兒園和家里，拿著磁鐵開始了尋“鐵”之旅。

教室里的磁鐵

家里的磁鐵

教師的支持與引導(dǎo)：在“探秘磁鐵”這段時(shí)間里，我們鼓勵(lì)孩子在幼兒園和家里尋找各種各樣的磁鐵，孩子們通過(guò)自己的探索，發(fā)現(xiàn)我們生活中磁鐵無(wú)處不在，比如教室里很多的玩具是磁鐵的，磁力片、磁性迷宮、磁鐵拼圖……生活中的門吸、指南針、吸鐵石、磁力玩具、懸浮列車等，它們各有各的用處，給我們的生活帶來(lái)了很多便利！

樂(lè)知磁鐵

那經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的探索，小朋友們，你們對(duì)磁鐵朋友的了解有沒(méi)有更多呢？那就讓我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽《磁鐵知識(shí)知多少》吧！

教師的思考：本次磁鐵知識(shí)小競(jìng)賽充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，雖然有的孩子回答的不是很全面，但在同伴的幫助下也能夠把答案補(bǔ)充完整。

趣玩磁鐵

磁鐵有趣又好玩，你能想到哪些關(guān)于磁鐵的游戲呢？讓我們一起動(dòng)動(dòng)小腦筋，來(lái)想一想，玩一玩吧！

磁鐵對(duì)對(duì)碰

沙池尋寶

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“磁力小車”

教師的思考：在各種有趣的磁鐵探索活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、感受、質(zhì)疑、分析、總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)磁鐵的神奇之處。

這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性，更激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，打開了一扇通往科學(xué)世界的大門。

親近——我和磁鐵交朋友

好看的冰箱貼

既然磁鐵有這么多用處，那我們就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的用品——冰箱貼。快來(lái)看看我們做的冰箱貼好不好看！

磁鐵真好玩

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)磁鐵的探究，小朋友都喜歡上了關(guān)于磁鐵的小游戲，在區(qū)域活動(dòng)中，可以看到孩子們?cè)诒M情地探索著，感受磁鐵的有趣。

親子小實(shí)驗(yàn)

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓孩子愿意并知道如何去獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物。孩子們?cè)诎职?**幫助下，親身投入實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行探索和嘗試，得出自己的結(jié)論。

在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅了解了磁鐵小實(shí)驗(yàn)其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，還了解了更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理，激發(fā)了對(duì)科學(xué)的興趣，享受了科學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

磁力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

磁鐵硬幣

磁鐵找朋友

磁力章魚

前進(jìn)的小車

《指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力?！北敬握n程故事由一個(gè)小小的磁力片引出，激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，我們抓住教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的課程，通過(guò)家園共育等多種方式，引導(dǎo)孩子們?cè)诳匆豢础⑼嬉煌?、做一做的過(guò)程中對(duì)磁鐵的特性有了更深的了解。知道了磁鐵不僅好玩、有趣，還為我們的生活提供了很多的方便。

磁鐵朋友的故事到此就告一段落了，但我們會(huì)繼續(xù)探索神秘的“磁鐵朋友”，開展更多的小游戲，讓幼兒在游戲中收獲更多！