教育家陳鶴琴先生說：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。”生活自理能力是幼兒獨立性發(fā)展的第一步，它不僅能促使幼兒更好地自我服務，適應幼兒園這一“小天地”，還使幼兒的責任感、自信心以及自我解決問題能力得以發(fā)展，為幼兒一生奠定堅實的基礎(chǔ)。歲月悠悠，如同溫暖的陽光，悄然照耀著每一個孩子的成長。小班幼兒從家庭步入“小天地”已有半年，他們的成長故事也在不斷上演……

穿“衣”有道

在幼兒園的生活中，為了讓幼兒更好地掌握穿衣技巧，教師巧妙地運用兒歌和游戲，幫助幼兒學會自己穿衣服和鞋子。讓幼兒在愉悅的氛圍中學會了穿衣技巧。

“食”趣盎然

“食”之有方，“育”之有才，我們以“食”培養(yǎng)幼兒良好習慣，餐前引導他們自主洗手、餐后鼓勵他們成為光盤小衛(wèi)士……孩子們的表現(xiàn)遠超我們的期待！

“具”樂無窮

整理玩具，是孩子成長過程中重要的一環(huán)。它既能讓幼兒享受到整潔環(huán)境的樂趣，也能幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。在整理玩具的過程，孩子們學會了分類、歸納和收納。這不僅鍛煉了他們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，還能在他們的小腦瓜里培養(yǎng)出秩序感和責任感。當幼兒整理好自己的玩具后，他們會感到一種成就感和滿足感，這對他們的自信心培養(yǎng)也起到了積極的作用。

自主能力的培養(yǎng)是一項長期的任務，我們將持續(xù)關(guān)注、耐心等待，堅信并期待小小的他們，見證他們從依賴到獨立，從嘗試到熟練。我們鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)，不怕失敗，相信只要付出努力，就能收獲成功。讓我們一起期待，孩子們在未來帶給我們的驚喜和感動。在他們成長的道路上，我們將始終陪伴左右，為他們的美好明天助力。

撰稿及圖片：李一凡

初審：劉偉 張宇

復審：張媛媛

終審：胡寶云