《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康的同時(shí)，高度重視幼兒的心理健康”。為了培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒更加健康快樂的成長(zhǎng)。2024年4月22日，合肥市大楊融悅幼兒園開展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，保健員葛夢(mèng)琴用溫柔而富有感染力的聲音，向幼兒介紹了心理健康的重要性。通過生動(dòng)的比喻和有趣的故事，讓幼兒明白心理健康就像是一座堅(jiān)固的城堡，需要我們用心守護(hù)，只有心理健康，我們才能更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

接著，保健員葛夢(mèng)琴引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒。葛夢(mèng)琴讓幼兒閉上眼睛，深呼吸，感受自己內(nèi)心的情感波動(dòng)。然后，通過一系列互動(dòng)游戲和情景模擬，讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別不同的情緒，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。幼兒在游戲中歡笑、思考，逐漸領(lǐng)悟到了情緒管理的奧妙。

活動(dòng)最后，保健員葛夢(mèng)琴鼓勵(lì)幼兒多與家長(zhǎng)、老師溝通，葛夢(mèng)琴告訴幼兒，當(dāng)我們感到困惑或不安時(shí)，可以向身邊的人尋求幫助和支持。葛夢(mèng)琴讓幼兒明白，我們并不孤單，身邊總有人愿意傾聽我們的心聲，陪伴我們成長(zhǎng)。

幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，合肥市大楊融悅幼兒園將繼續(xù)不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，充分做好家園有效互動(dòng)和溝通，把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細(xì)、更有特色，真正地讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

文字及撰稿：盧凡妹

圖片：各班教師

初審：鞏宏宇

復(fù)審：董欣顥

終審：李蒙