元旦已至，春節(jié)的腳步越來越近。紅紅的燈籠、喜慶的窗花，讓幼兒驚喜不斷。柚柚說：“老師，什么時候過年啊？”苒苒說：“我過年的時候穿紅色的新衣服?！毙∥恼f：“爸爸說今年是龍年啦”......幼兒熱鬧的討論著關(guān)于新年的話題，對新年也充滿了期待。結(jié)合當下的主題和幼兒的興趣，我們開展了《新年好》主題教育活動。

大紅燈籠高高掛，喜氣洋洋過新年?！澳辍背錆M著的神話色彩，什么是“年”？為什么要過年？幼兒一起專心致志地聽繪本《年獸的故事》，了解年的由來。

《指南》中指出：在幼兒園教育中，要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸適宜的、多種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。幼兒開心地演唱著歌曲《新年好》，感受新年氛圍。

拓印“福”字、裝飾新衣等手工活動讓幼兒在感知、操作過程中，體驗民俗文化與過年時那其樂融融的氛圍，為幼兒留下一份年味十足的童年回憶。

年味兒是奶奶熱鍋里的糖瓜；年味兒是一聲聲噼里啪啦的爆竹聲；年味兒是家人團坐的年夜飯；年味兒是外公外婆手中的紅包兒。

年年有今日，歲歲有今朝，我和新年在一起！

新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。通過開展豐富多彩的新年教育活動中，讓幼兒感受了濃濃的年味，也更加深刻的感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

圖文及撰稿：尚志瑩

初審：孫坤 鞏宏宇

復(fù)審：李蒙

終審：胡寶云